10月16日上午，中华护理学会理事长吴欣娟教授，中华护理杂志社社长、中华护理学会护理院校教育工作委员会主任委员姜小鹰教授，教育部高等学校护理学专业教学指导委员会秘书长、教育部护理学专业认证工作委员会副主任委员兼秘书长、北京大学肉漫屋 教授孙宏玉，教育部高等学校护理学教学指导委员会副主任、教育部护理学专业认证工作委员会副主任、大连大学肉漫屋 院长安力彬教授，美国护理科肉漫屋 院士、教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会副主任、山东大学肉漫屋 院长王克芳教授围绕护理人才培养进行专场探讨。
医教协同背景下卓越护理人才培养 吴欣娟教授
吴欣娟教授指出，面对公众对护理服务的高需求，优质护理人力的培养需要从个人素养、专业视野和学习能力三个方面着手。她强调了医教协同，构建全方位、全过程、深融合协同育人新机制的重要性，建议采取教学管理体系双方共建、教学活动组织双方共管、双师型队伍双方共育、资源与成果双方共享、教学改革双方共推的人才培养举措。“教育并非注满水桶，而是点燃火种。”吴欣娟教授对通过医教协同培养善于思考、善于创新、善于合作和善于学习的优质护理人才提出殷切希望。
研究论文伦理规范 姜小鹰教授
姜小鹰教授从恪守科研伦理角度谈护理人才培养，强调能否把解决人类疾病和健康问题放在第一位是鉴别护理科研道德与否的一块试金石。她从国家层面设计的顶层制度，部委联合颁布的规章、学术政策与规定，违背学术研究规范的案例、护理论文审稿和投稿中科研不端和科研不当行为等四个方面，倡议所有护理同仁恪守科研伦理，共守护理净土蓝天。
围绕新时代本科教育理念进行护理专业建设 孙宏玉教授
孙宏玉教授强调高等护理本科教育应超前识变，积极应变，主动求变，护理本科院校落实“六卓越一拔尖”计划要将“建设一流本科，做强一流专业”作为建设目标。随后，她详细解读了教育部关于一流本科课程建设的实施意见，并对三类金课的特点及申报要求等进行了深度解读，针对护理类专业国家标准建设提出了针对性的意见建议。
中国急性冠脉综合征患者症状的性别差异研究 安力彬教授
安力彬教授从专科护理人才培养的角度切入，聚焦中国急性冠脉综合征患者的症状研究，分析了急性冠脉综合征发作的急性症状和前驱症状的性别差异。她发现患者在疾病发作时不能及时识别症状，对急性症状的起因判断不同，对前驱症状存有不确定性。这一研究结果为制定急性冠脉综合征高危人群的健康教育和干预策略提供了依据。
山东大学护理学科探索与实践 王克芳教授
王克芳教授介绍了山东大学护理学科探索与实践。山东大学肉漫屋 聚力做强学科、充分发挥综合学科优势，医教、科教、产教协同，医工交叉、医文结合、大医学内融合、校企产学研用，积极发展全健康护理、应急护理、智慧康复，打造创新研究转化平台，构建跨肉漫屋 -医院-学科的山大特色学科发展新模式的经验，为护理院校学科建设提供了借鉴。
